Прозорість та відкритість діяльності закладу

Відповідно до статей 30, 68 Закону України "Про освіту" від 5 вересня 2017 року № 2145-VIII (далі-Закон), п.3 листа Міністерства освіти і науки України від 13.10.2017 № 1/9 -554 "Щодо нагальних питань впровадження Закону України "Про освіту", з метою забезпечення прозорості та інформаційної відкритості діяльності навчальних закладів,

На виконання вимог наказу департаменту освіти і науки Запорізької міської ради від 08.11.2017 №559р "Про прозорість та інформаційну відкритість діяльності закладів освіти",

наказу територіального відділу освіти Шевченківського району від 15.11.2017 №406р "Про прозорість та інформаційну відкритість діяльності закладів освіти",

СДНЗ №39 оприлюднює наступні документи :

Статут Спеціального дошкільного навчального закладу (ясел-садка) № 39 "Грибок" Запорізької міської ради Запорізької області  ознайомитись (структура та органи управління закладу, правила прийому до ДНЗ).

Свідоцтво про Державну реєстрацію юридичної особи ознайомитись

Витяг з Державного реєстру речових прав на нерухоме майно про реєстрацію права власності ознайомитись 

Свідоцтво про право власності ознайомитись

Ліцензія на провадження освітньої діяльності: Атестація СДНЗ (наказ про результати державної атестації 2016 року) ознайомитись  

Структура та органи упраління СДНЗ  ознайомитися

Результати моніторингу якості освіти ознайомитися 

 Прийом дітей у спеціальний дошкільний навчальний заклад здійснюється керівником протягом календарного року згідно: 

електронної черги через систему ІСУО; СПИРАЮЧИСЬ НА ЧИННІ ЗАКОНОДАВЧІ АКТИ:

• Ст.53 Конституції України  – кожен має право на освіту;
• Рішенням Конституційного суду України від 04.03.2004р. №5-рп/2004 – доступність освіти , як конституційна гарантія реалізації права на освіту , означає – держава має створити можливості для реалізації цього Закону
• ст.34 Закону України «Про освіту» –  прийом дітей в дошкільні навчальні заклади проводиться за бажанням батьків;
• ст. 36 Закону «Про дошкільну освіту» – батьки мають право вибирати дошкільний навчальний заклад 
• "Про затвердження Порядку комплектування дошкільних навчальних закладів (груп) компенсуючого типу (наказ МОН, МОЗ від 27.03.2006 року № 240/165).                                                                                                                                           

До дошкільного навчального закладу подаються слідуючі документи: 

• -   заяви батьків або осіб, які їх замінюють;
• -   ксерокопія форми щеплення 063/0,завірена лікарем;
• -   свідоцтва про народження дитини.

    Для прийому дітей до спеціального дошкільного навчального закладу (з порушеннями зору),  додатково подається:

   - висновок інклюзивно-ресурсного центру по Шевченківському районі міста Запоріжжя департаменту освіти і науки Запорізької міської ради;

   - направлення місцевого органу управління освітою;

   - індивідуальна програма реабілітації для дітей з інвалідністю.

ПРАВИЛА ПОВЕДІНКИ ЗДОБУВАЧА ОСВІТИ

Закон України «Про дошкільну освіту» (зі змінами та доповненнями)

Стаття 27.Учасники освітнього процесу

Учасниками освітнього процесу у сфері дошкільної освіти є:

діти дошкільного віку, вихованці;

педагогічні працівники: директори, заступники директора з навчально-виховної (виховної) роботи, вихователі-методисти, вихователі, старші вихователі, асистенти вихователів, вчителі (усіх спеціальностей), вчителі-дефектологи, вчителі-логопеди, практичні психологи, соціальні педагоги, інструктори з праці, інструктори з фізкультури, інструктори слухового кабінету, музичні керівники, керівники гуртків, студій, секцій, інших форм гурткової роботи та інші спеціалісти;

{Абзац третій статті 27 із змінами, внесеними згідно із Законом№ 2145-VIII від 05.09.2017}

помічники вихователів та няні;

{Абзац четвертий статті 27 із змінами, внесеними згідно із Законом№ 2145-VIII від 05.09.2017}

медичні працівники;

батьки або особи, які їх замінюють;

батьки-вихователі дитячих будинків сімейного типу;

асистенти дітей з особливими освітніми потребами;

{Статтю 27 доповнено новим абзацом згідно із Законом№ 2145-VIII від 05.09.2017}

фізичні особи, які мають право здійснювати освітню діяльність у сфері дошкільної освіти.

{Абзац дев'ятий статті 27 в редакції Закону№ 2145-VIII від 05.09.2017}

Стаття 28.Права дитини у сфері дошкільної освіти

1. Права дитини у сфері дошкільної освіти визначені Конституцією України,Законом України "Про освіту", цим Законом та іншими нормативно-правовими актами.
2. Дитина має гарантоване державою право на:

безоплатну дошкільну освіту в державних і комунальних закладах дошкільної освіти;

безпечні та нешкідливі для здоров'я умови утримання, розвитку, виховання і навчання;

захист від будь-якої інформації, пропаганди та агітації, що завдає шкоди її здоров'ю, моральному та духовному розвитку;

безоплатне медичне обслуговування у закладах дошкільної освіти;

{Абзац п'ятий частини другої статті 28 із змінами, внесеними згідно із Законом№ 2145-VIII від 05.09.2017}

захист від будь-яких форм експлуатації та дій, які шкодять здоров'ю дитини, а також від фізичного та психологічного насильства, приниження її гідності;

здоровий спосіб життя;

діти з особливими освітніми потребами, що зумовлені порушеннями інтелектуального розвитку та/або сенсорними та фізичними порушеннями, мають право на першочергове зарахування до закладів дошкільної освіти.

{Частину другу статті 28 доповнено абзацом восьмим згідно із Законом№ 2541-VIII від 06.09.2018}

Здобувачі освіти в ЗДО, вихованці, повинні:

-Приходити вчасно в дитячий садок.

-Вітатися з усіма працівниками ЗДО.

-У всьому слухатися вихователя.

-Якщо щось болить, то обов’язково про це сказати вихователю.

-Берегти іграшки, майно та книги.

-На прогулянці не бруднити одяг.

-В групі голосно не кричати та не бігати.

-Не ходити в  вологому одязі.

-Не ображати дітей зі своєї групи.

-Слідкувати за станом свого одягу.

-Мати особисті носові хустинки.

-Дотримуватися вимог безпеки.

-Акуратно вішати одяг в свою шафу.

 Права та обов’язки батьків (здобувачів освіти):

Виховання в сім’ї є першоосновою розвитку дитини як особистості. Батьки мають рівні права та обов’язки щодо освіти і розвитку дитини.

Батьки здобувачів освіти мають право:

Захищати відповідно до законодавства права та законні інтереси здобувачіво світи;

Звертатися до закладів освіти, органів управління освітою з питань освіти;

обирати заклад освіти, освітню програму, вид і форму здобуття дітьми відповідної освіти;

брати участь у громадському самоврядуванні закладу освіти, зокрема обирати і бути обраними до органів громадського самоврядування закладу освіти;

завчасно отримувати інформацію про всі заплановані у закладі освіти та позапланові педагогічні, психологічні, медичні, соціологічні заходи, дослідження, обстеження, педагогічні експерименти та надават изгоду на участь у них дитини;

брати участь у розробленні індивідуальної програми розвитку дитини та/або індивідуального навчального плану;

отримувати інформацію про діяльність закладу освіти, результати навчання своїх дітей (дітей, законними представниками яких вони є) і результати оцінювання якості освіти у закладі освіти та його освітньої діяльності.

Батьки-здобувачів освіти зобов’язані:

виховувати у дітей повагу до гідності, прав, свобод і законних інтересів людини, законів та етичних норм, відповідальне ставлення до власногоздоров’я, здоров’яоточуючих і довкілля;

сприяти виконанню дитиною освітньої програми та досягненню дитиною передбачених нею результатів навчання;

поважати гідність, права, свободи і законні інтереси дитини та інших учасників освітнього процесу;

дбати про фізичне і психічне здоров’я дитини, сприяти розвитку її здібностей, формувати навички здорового способу життя;

формувати у дитини культуру діалогу, культуру життя у взаєморозумінні, мирі та злагоді між усіма народами, етнічними, національними, релігійними групами, представниками різних політичних і релігійних поглядів та культурних традицій, різного соціального походження, сімейного та майнового стану;

настановленням і особистим прикладом утверджувати повагу до суспільної моралі та суспільних цінностей, зокрема правди, справедливості, патріотизму, гуманізму, толерантності, працелюбства;

формувати у дітей усвідомлення необхідності додержуватися Конституції та законів України, захищати суверенітет і територіальну цілісністьУкраїни;

виховувати у дитини повагу до державної мови та державних символів України, національних, історичних, культурних цінностей України, дбайливе ставлення до історико-культурного надбання України;

дотримуватися установчих документів, правил внутрішнього розпорядку закладу освіти, а також умов договору про надання освітніх послуг (за наявності).

Держава надає батькам здобувачів освіти допомогу у виконанні ними своїхобов’язків, захищає права сім’ї.

19 січня 2019 року набув чинності Закон України від18.12.2019 року
№ 2657-VIII «Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу (цькуванню)» 

Булінг (цькування) це діяння (дії або бездіяльність) учасників освітнього процесу, які полягають у психологічному, фізичному, економічному, сексуальному насильстві, у тому числі із застосуванням засобів електронних комунікацій, що вчиняються стосовно малолітньої чи неповнолітньої особи та (або) такою особою стосовно інших учасників освітнього процесу, внаслідок чого могла бути чи була заподіяна шкода психічному або фізичному здоров'ю потерпілого. 

Порядок реагування на доведені випадки булінгу (цькування) у закладі освіти та відповідальність осіб, причетних до булінгу 

1. Завідувач закладу освіти має розглянути звернення. 
2. Завідувач закладу освіти створює комісію з розгляду випадків булінгу, яка з'ясовує обставини булінгу. 
3. Якщо комісія визнала, що це був булінг, а не одноразовий конфлікт, то завідувач закладу освіти повідомляє уповноважені підрозділи органів Національної поліції України та Службу у справах дітей. 
4. Особи, які за результатами розслідування є причетними до булінгу, несуть відповідальність відповідно до частини другої статті 13 (вчинення правопорушень за статтею 1734 ) Кодексу України про адміністративні правопорушення (Відомості Верховної Ради УРСР, 1984 р., № 51, ст. 1122) 

План заходів щодо запобігання та протидії булінгу (цькуванню) у Спеціальному дошкільному навчальному закладі (ясла-садок) № 39 «Грибок» Запорізької міської ради Запорізької області на 2019 – 2020 навчальний рік

Інформаційно-профілактичні заходи

Формування навичок дружніх стосунків здобувачів освіти

Робота з батьками

Порядок подання та розгляду заяв
про випадки булінгу (цькування) у СДНЗ
1. Заяву про випадки булінгу у закладі освіти має право подати будь-який учасник освітнього процесу.
2. Заява подається завідувачу закладу освіти відповідно до Закону
України «Про звернення громадян».
3. Здобувач освіти та батьки, які стали свідками булінгу у СДНЗ, зобов'язані
повідомити про це вихователя, або безпосередньо завідувача СДНЗ.
4. Педагог або інший працівник СДНЗ, який став свідком булінгу або отримав повідомлення про факт булінгу від здобувача освіти або батьків, які були свідками або учасниками булінгу, зобов'язані повідомити завідувача СДНЗ про цей факт.
5. Завідувач СДНЗ має розглянути звернення.
6. Завідувач СДНЗ створює комісію з розгляду випадків булінгу, яка з'ясовує обставини булінгу.
7. Якщо випадок цькування був єдиноразовим, питання з налагодження мікроклімату в дитячому середовищі та розв'язання конфлікту вирішується у межах СДНЗ учасниками освітнього процесу.
8. Якщо комісія визнала, що це був булінг, а не одноразовий конфлікт, то завідувач СДНЗ повідомляє уповноважені підрозділи органів Національної поліції України та Службу у справах дітей.
9. Батьки здобувачів освіти можуть звернутися до соціальної служби з питань сім'ї, дітей та молоді; Національної поліції України; Центру надання безоплатної правової допомоги. Після отримання звернення батьків, відповідна особа або орган інформує завідувача СДНЗ у письмовій формі про випадок булінгу. Завідувач СДНЗ повинен розглянути таке звернення та з'ясувати всі обставини булінгу.

План роботи СДНЗ № 39 (кадровий склад СДНЗ, перелік освітніх компонентів, перелік освітніх програм, мова освітнього процесу, створені необхідні умови для освітньої та корекційної діяльності дітей з вадами зору, результати моніторингу якості освіти) ознайомитися

Перспективний план підвищення кваліфікації педагогічних та медичних працівників СДНЗ № 39 ознайомитися

Освітня програма Спеціального дошкільного навчального закладу (ясла-садок) № 39 "Грибок" Запорізької міської ради Запорізької області на 2019-2020 навчальний рік ознайомитися

Перелік навчальних програм СДНЗ № 39: 

На реалізацію інваріантної частини Базового компонента дошкільної освіти (нової редакції) програмове забезпечення освітнього процесу в СДНЗ було таким:

• Програма розвитку дитини дошкільного віку (науковий керівник Кононко О.Л.) «Я у Світі» (нова редакція),;
• «Програма розвитку дітей сліпих та зі зниженим зором від народження до 6 років» (Бутенко В.В., Вавіна Л.С., Гудим І.М.).

Створені необхідні умови для лікувальної, освітньої та корекційної діяльності дітей з вадами зору: обладнений ортоптичний кабінет ознайомитися

Створені кабінети вчителів-дефектологів. Медично-офтальмологічну роботу в СДНЗ забезпечують лікар-офтальмолог та сестра медична лікувального кабінету.
В СДНЗ створені всі необхідні умови, які відповідають санітарно-гігієнічним вимогам та сприяють якісному проведенню лікувально-оздоровчої роботи.

Вакантні посади: cтаном на 01.07.2020 року вакансія 1ст.практичного психолога, 0,25 ст. кастелянки та 1 ст. вчителя-дефектолога (на період декретної відпустки).

Додаткових освітніх послуг в СДНЗ № 39 не має.

Фактична кількість дітей становить 45 (за нормативом 40).

Вільні місця станом на 01.07.2020 року: 4 р.ж. - 2, 5 р.ж. - 2.

Створення матеріально-технічної бази СДНЗ, облаштування життєвого простору для його вихованців - одне з основних завдань адміністрації закладу щодо забезпечення повноцінного розвитку дітей. 

Кожна група нашого закладу має ізольований ігровий майданчик з тіньовими навісами.

В усіх групових кімнатах, кабінетах вчителів-дефектологів, музично-спортивній залі та інших приміщеннях СДНЗ проведено ремонти з урахуванням сучасних вимог до інтер'єру дошкільних закладів.

Педагоги нашого СДНЗ розглядають предметно-розвивальне середовище як найефективніший інструмент розвитку індивідуальності дитини з урахуванням її схильностей, інтересів і рівня активності. 

Було проведено низку заходів щодо підвищення рівня професійної компетентності педагогів зі створення сучасного розвивального середовища в СДНЗ, зокрема створили творчу групу "пізнайко", метою якої і стало розроблення сучасного предметного розвивального середовища для дітей з вадами зору, а саме: створення центрів пізнавально-інтелектуального, фізкультурно-оздоровчого, ігрового, художньо-естетичного, мовленнєвого напрямків та центру самоорганізації, орієнтовне наповнення кожного розвивального центру для вікових груп СДНЗ.

Під час побудови розвивального середовища в кожній групі враховувались вимоги до його сучасної моделі:

• дотримання зорового режиму;
• проблемна насиченість;
• готовність до змін;
• діалогічний режим функціонування;
• багатофункціональність;
• пристосованість до спільної діяльності дитини й дорослого;
• естетичність.        

Групові кімнати оснащені відповідно віку дітей. Середовище кожної групи дає змогу дітям діяти та гратися невеликими підгрупами чи наодинці, спілкуватися з однолітками і педагогами, за бажанням усамітнюватися.

Таке середовище викликає у дітей відчуття радості, формує позитивне ставлення до дошкільного закладу, збагачує новими враженнями, спонукає до активної пізнавальної діяльності, а головне - сприяє гармонійному, всебічному розвитку дітей.

Звіт 85-К СДНЗ № 39 2017 рік ознайомитись 

Звіт 85-К СДНЗ № 39 за 2018 рік ознайомитись 

Звіт 85-К СДНЗ № 39 за 2019 рік ознайомитися

Звітування керівника СДНЗ № 39 за 2018-2019 н.р. ознайомитися

Звітування керівника СДНЗ № 39 за 2019-2020 н.р. 15.06.2020 відео звіт переглянути

 Інформація по благодійному фонду можна переглянути на сайті ТВО Шевченківського району,за цим посиланням: Благодійний фонд 

Кошторис 2017 рік ознайомитись 

Кошторис 2018 рік ознайомитись 

Кошторис 2019 рік ознайомитись

Кошторис 2020 рік ознайомитись

Фінансовий звіт  ознайомитись 

Звіт про надходження та використання загального фонду за 2020 рік ознайомитися

План асигнувань загального фонду бюджету на 2020 рік ознайомитись

У СДНЗ № 39 за рахунок бюджетних коштів було встановлено 19 металопластикових вікон.

Інформація про кошти отриманих  з інших джерел:  

Допомога депутата Тишечко В.В. - 10 тис. грн. (придбання плитки для туалету групи № 2) - вересень 2017р.

Допомога депутата Лоцмана С.Л. - 60 тис. грн. (ремонт опалювальної системи групи № 2) - липень 2017р.

Допомога депутата Знаменського С.А. - 76 тис. 900 грн. (вуличне ігрове обладнання) - грудень 2017р.

Допомога депутата Прасол М.В. - 32 тис. грн.(ноутбук, пилососи, портативна акустика) - травень 2018р.

Допомога депутата Лоцмана С.Л. - 60 тис. грн. (ремонт опалювальної системи групи № 4) - липень 2018р.

Допомога депутата Знаменського С.А. - 35 тис. грн. (будівельні матеріали для туалету групи № 4) - липень 2019р.

Допомога депутата Лоцмана С.Л. - 26 тис. грн. (заміна 6 вікон в групі № 4) - липень 2019р.